Мы изучим теорию иррационального мышления, а затем на практике начнем организовывать нашу жизнь через применение законов структурного мышления.

На уроке через серию тестов и упражнений мы будем учиться познавать самих себя.

Эти личностные изыскания нам нужны для того, чтобы в дальнейшем выстроить стройную целостную систему вашего личного иррационального тайм-менеджмента.

На уроке мы будем учиться мечтать по-иррациональному.

Такие мечтания отличаются тем, что мы собираем в свою коллекцию мечтаний абсолютно все наши “хотелки” самого разного формата, а потом начинаем применять к ним силу структурного мышления. Все это нужно для того, чтобы наш мир фантазий и мечтаний был для нас понятным и осязаемым.

На уроке мы будем учиться планировать по архетипам.

Этот вид планирования очень хорошо встраивается в иррациональное мышление и неплохо приживается у полетных девушек. В целом, планирование по архетипам помогает успешно проигрывать основные женские роли: женщины, дочери, матери, жены.

Мы посвятим урок разбору таких проявлений личности, как откладывание дел на потом, откладывание дел во времени, выполнение задач в последний момент.

А также будем учиться накладывать структуру на такой бытовой процесс, как совершение покупок по продуктам и осваивать организацию кухонной логистики.

На уроке мы обсудим жизненно-важные элементы иррационального планирования, без которых успех в таком виде планирования будет невозможным.

Эти знания помогут вам вернуть себя самой себе и по-новому взглянуть на свой личный тайм-менеджмент.

Мы будем учиться приземляться, осознанно создавая баланс в нашей иррациональной ментальности.

“Заземление” – этот тот процесс, который гармонично вписывается в иррациональный тайм-менеджмент и помогает качественно нивелировать иррациональную полетность.

На уроке мы разберем основные методы планирования. Они помогут вам иметь при себе хороший выбор разнообразных методик и в нужный момент выбирать наиболее привлекательные из них, тем самым удовлетворяя свою потребность в разнообразии.

На уроке мы будем учиться объединять гений и боль иррационалов, а также находить баланс между ними.

На уроке мы подведем итоги всего того, что изучили на курсе и обменяемся обратной связью.