Мы уже говорили с вами и о воспитании без криков, и развитии детей, и о родительской роли.

И сейчас мне хочется поговорить с вами о том, как с самого детства воспитывать в наших детях такую ментальность, которая приведет их к счастью, успеху и достатку во взрослой жизни.

Во всем видим позитив. Помогите вашим детям с самого детства развивать позитивное мышление, всякий раз останавливая их внимание на положительных моментах жизни и приучая их к тому, что в жизни все происходит к лучшему, как ни крути:

• “хорошо, что ты здесь упал, на травке, а то на асфальте было бы куда больнее”;
• “как здорово, что сегодня дождь пошел – давно по лужам в резиновых сапогах не бегали”;
• “не переживай, что “четверку” получила, могла бы и “тройку” схлопотать;
• “ну и здорово, что на автобус опоздали, можем пройтись пешком до дома, а по пути заглянуть в кафешку”;
• “обидно, что экскурсию отменили, но зато не придется рано вставать и можно вдоволь выспаться”.

И так во всем. Безусловно, чтобы передать ребенку позитивный взгляд на мир, нужно самой уметь так мыслить. Что ж, позитивно смотря на этот вопрос, принимаем решение учиться вместе с ребенком.

У Природы нет плохой погоды, а есть только тараканы в наших головах. Умение не зависеть от капризов погоды, не ломая свои планы – это очень качественная привычка, тесно связанная с более высоким уровнем личностного развития. Чтобы приучить малышей любить любую погоду, продолжая жить полноценной жизнью, важно выполнять следующие рекомендации:

• гуляйте с детьми в любую погоду (ветер, дождь, слякоть, снег, туман);
• старайтесь не употреблять в своей речи фразу “Сегодня плохая погода”. “Плохая”, “хорошая” – это лишь наше субъективное восприятие и не более того;
• продолжайте жить по намеченным планам и не отменяйте их на глазах у детей только потому, что поменялась погода;
• не выказывайте при детях своего недовольства при смене или ухудшении погодных условий, загляните в совет №1 – во всем видим позитив.

Помимо ментальной работы в этом направлении, приготовьтесь физически – организуйте свой гардероб и гардероб ребенка таким образом, чтобы у вас была одежда абсолютно на все случаи жизни.

Волшебные слова. Приучайте детей с самого детства употреблять в речи вежливые слова и слова благодарности. А для этого сами их произносите. Не дискриминируйте ребенка и не считайте его ниже вас, смело говорите ему:

• “пожалуйста, принеси это, спасибо”;
• “тебе не сложно закрыть окно, спасибо”;
• “подвинься, пожалуйста”.

Слова извинений. Если вы причинили ребенку боль, случайно задели, обидели, не правильно поняли, несправедливо наказали всегда, всегда, всегда просите прощения. Не позволяйте ни грамму обиды просочиться в сердце ребенка. Ведь самые трудноотпускаемые проблемы психологического характера уже во взрослом возрасте – это именно обиды на родителей. Пока у ребенка обида еще на поверхности, у вас есть шанс растворить ее, принеся искреннее извинение.

Комплименты. Научите малыша раздавать и принимать комплименты. А для этого отправляйте щедрый букет теплых слов в его адрес, не зависимо от того, сколько ребенку лет:

• “тебе так идут эти косички”;
• ” тебе очень хорошо белый цвет”;
• “какой у тебя красивый носик”;
• “ты великолепно выступил на концерте”.

Поощряйте малышей произносить комплименты и в ваш адрес, задавайте им наводящие вопросы и всячески стимулируйте на приятные слова:

• “тебе нравится мое платье? А почему ты мне не говоришь?”;
• “тебе понравился сегодня пирог?”
• “тебе понравилось, как меня подстригли?”

Привычка помогать. Приобщайте малышей с самого малолетства к помощи, начиная с незначительных вещей:

• отнести папе кофе;
• помочь вам нести хлеб с магазина;
• помочь накрыть на стол;
• помочь убрать со стола;
• помочь брату в приготовлении уроков;
• помочь налепить пельменей.

Для детей, которых с самого детства приучили помогать, понятие “помощь другим” является чем-то натуральным и естественным. У них не возникает внутренних противоречий, когда их просят о помощи, это сформированная часть их жизни. Помощь другим для таких детей (а в будущем – людей) всегда будет даваться легко и делать они это будут с удовольствием.

Забота о близких и развитие семейственности. Очень важно приучать детей к развитию и поддержанию отношений в семьей. Особенно это касается девочек. Для этого важно приучать детей часто звонить бабушкам и дедушкам (кузенам, тетям, другим родным) и справляться о том, как у них дела.

Помимо того, что вы, собственно, звоните, сам процесс и идею важно проговаривать на словах:

• “завтра на обратном пути заедем к дедушке, посмотрим, есть ли у него продукты, а сейчас просто позвоним ему”.
• “сегодня обязательно нужно бабушке позвонить и спросить, как у нее дела”;
• “у дяди сегодня день рождения, обязательно ему вечером позвоним”;
• “у тети Люси родился малыш, нужно ей позвонить и поздравить”;

После того, как вы начнете разговор, обязательно дайте сказать пару слов и вашим детям, хотя бы простое “Привет, как дела!”. Эта привычка привьет вашим детям хорошие манеры, а вас убережет от ситуации, когда выросшие дети неделями не звонят родителям. Эта история будет не про вас.

Моя семья – моя команда. Семья – это несокрушимый союз всех ее участников, при условии, что в этом союзе задан правильный настрой. Если у вас более одного ребенка, то с самого детства внушайте им идею о том, что они – одна команда, что должны беречь и защищать друг друга, что когда-нибудь папы с мамой не будет, и они останутся самыми родными людьми друг для друга.

Еще очень важно приучать детей не выносить вашу частную жизнь за пределы дома – не рассказывать о ваших секретах, не передавать ваши разговоры, не выдавать ваши планы, не рассказывать о деталях частной жизни.

Если все это будет сохраняться внутри семьи, то будет сохраняться и сила семьи. Вынос сора за пределы дома будет, напротив, распылять эту силу и ослаблять энергетику семьи.

Осознание исчерпаемости ресурсов. Приучайте малышей с самого детства ценить то, что может в любой момент закончиться – время и природные ресурсы. Научите детей:

• ценить и экономить время;
• не оставлять открытой воду;
• сохранять экологию и чистоту окружающего мира.

Пусть эти идеи не вполне понятны детям, возможно, им сложно пока осознать понятие ограниченности, но ментальный задел наряду с привычками будет сформирован. И когда дети вырастут, то сами осознают пользу и благо от умения ценить и беречь то, что имеет лимит.

Правильное отношение к деньгам. Пожалуй, самое ценное, что вы можете передать своим детям – это отношение к деньгам. Но для этого, как и в случае с позитивным мышлением, очень важно сначала выработать это правильное отношение у себя.

Научитесь думать о деньгах, как о благе, приносящем неограниченные возможности. А еще относитесь к деньгам проще, ведь это всего лишь средство обмена и ресурс для достижения целей. Ну и конечно старайтесь употреблять только позитивные фразы относительно денег:

• “на этой неделе мы уже использовали бюджет на развлечения” вместо “сейчас нет денег”;
• “сейчас другие приоритеты на покупки” вместо “денег мало”;
• “деньги есть, но они распланированы на другие приобретения” вместо “денег не хватает”;

Развитие социальности. На необитаемом острове этот навык бы не понадобился, но в нашем обществе он жизненно необходим. Важно приучать детей устанавливать и закреплять социальные отношения. А начать можно уже в детском садике. Для этого приглашайте друзей ваших детей к себе домой, создавайте для них досуг и организовывайте времяпрепровождение. Вашему ребенку вы окажете неоценимую помощь в укреплении социальных отношений и поможете еще больше сблизиться с друзьями.

Личный пример. Безусловно, все вышеперечисленное не будет работать, если вы не будете показывать это на личном примере. Если вы приобщаете детей к помощи, то показывайте, как и вы охотно помогаете как им, так и другим членам семьи. Если вы приучаете детей к вежливости, то сами будьте вежливы; если вы ждете от детей заботы о близких, то пусть они видят это собственными глазами на вашем примере. Повторить этот пример им не составит никакого труда.

Все вышеперечисленные рекомендации уместно применять в жизни уже даже с трехлетнего возраста. Даже если вам кажется, что малыш вас не вполне понимает и многое не может реализовать, слова ваши он будет слышать, и все эти идеи уже начнут откладываться в его голове, формируя правильное, здоровое мышление.

Я искренне желаю вам счастливых и здоровых деток, которые будут расти в счастливых семьях, построенных вашими руками!

РОДИТЕЛЬСКИЙ Марафон – для тех, кто мечтает стать самой лучшей мамой на свете. Обучающая программа, базирующаяся на принципах позитивного воспитания. Присоединяйтесь к участницам!

Практика позитивного воспитания – моя авторская книга о личном опыте позитивного воспитания с работающими инструментами и пояснениями к ним. Книга в свободном доступе.

ЛУЧШИЕ статьи по теме:

• 18 принципов позитивного воспитания
• Не убивайте детские мечты!
• Правила воспитания счастливых детей
• Берегите детей!

[/frame][/one_half]

Но по мере написания статьи меня вдруг унесло в воспоминания, где я вспомнила себя и свои увлечения и то, как они не были услышаны взрослыми. Описывая свой опыт, я вдруг поняла, что статья рождается из сердца, и я решила оставить ее. А о раннем развитии мы поговорим в следующей статье.

Каждую маму занимает вопрос о гармоничном и разностороннем развитии ее малыша. Мама хочет, чтобы он рос не только физически здоровым ребенком, но также правильно развивался психически и ментально. И здесь кроется одна проблема, которую не сразу легко идентифицировать. Очень часто мамы, думая о раннем развитии своего чада, всего-навсего пытаются удовлетворить свои собственные амбиции. Ведь нам хочется, чтобы наши дети были умные, красивые, развитые – почти гении и соответствовали социальным нормам и стандартам.

Поэтому я хотела бы предостеречь вас от самой большой ошибки, какую только могут совершить родители. Что бы вы ни делали со своим малышом, в какие бы секции его не отправляли, какие бы приемы раннего развития не применяли, всегда думайте прежде всего О СВОЕМ РЕБЕНКЕ, а не о том, кем ВЫ хотите его видеть.

Несмотря на то, что ваш малыш зародился и жил в вашем организме, пришел в этот мир через вас, он не принадлежит вам. Он – не ваша собственность. Примите изначально такую позицию, что ваш ребенок – это отдельный человек, пришедший со своим духовным опытом, со своей миссией, со своими чувствами и желаниями. Он с самых первых дней имеет право на самовыражение, на защиту своих интересов, и на то, чтобы идти своей дорогой.

Мудрые родители – это те родители, которые занимают позицию наблюдателя, тем самым давая ребенку возможность развиваться согласно его природным позывам. Куда его сердце ведет – туда он и должен идти. А родители должны наблюдать за этим процессом, помогать, побуждать, поддерживать и вмешиваться только тогда, когда ребенку может угрожать опасность.

Я хочу привести пример из моей личной жизни. В 6 лет меня мама отдала в музыкальную школу по классу скрипки. В те времена, не знаю, как сейчас, параллельно обучению игры на скрипке, необходимо было обучаться и фортепиано. Предмет назывался «общее фортепиано». Но он не был основным, поэтому занятия проводились больше как факультативные.

Несмотря на это, фортепиано я полюбила всей душой. Более того, во мне открылись какие-то внутренние резервы. Я начала подбирать мелодии со всех фильмов, которые тогда показывали по телевизору. А потом стала сочинять песни и музыку к ним. Когда я возвращалась с музыкальной школы, то забрасывала скрипку в дальний угол и садилась за фортепиано, сама разбирала новые произведения, с удовольствием делала домашние задания. А к скрипке даже и не притрагивалась, порой, аж до следующего занятия.

Несмотря на это, взрослые не хотели замечать мою любовь к другому инструменту, и я продолжала обучаться игре на скрипке. Скрипку я не просто не любила, я ненавидела ее. Я ее терпеть не могла. Для меня каждое занятие было мучением. Даже когда я шла по улице через весь город с этим дурацким черным чемоданчиком, мне хотелось ото всех спрятаться, чтобы меня никто не видел. Усугубляла ситуацию еще и учительница скрипки, которая вечно на меня кричала и была чем-то недовольна. Впрочем, это и понятно. Я же не любила этот предмет. И мало ему уделяла времени. И это сказывалось на результате. В общем, замкнутый круг.

Когда же я садилась за фортепиано, я вся раскрывалась, как цветок. Помню, мне мой дядя всегда говорил «Маша, сыграй что-нибудь, чтобы душа развернулась». Так вот моя душа всегда раскрывалась от одной мысли, что я сейчас приду домой и буду играть. И все мне давалось очень легко, мелодии я подбирала с легкостью и очень быстро. И также легко сочиняла, много музицировала. Плюс ко всему у меня был абсолютный слух. Таких детей в музыкальных школах обычно называют «абсолютниками». Это когда ребенок может голосом взять без инструмента любую ноту и безошибочно попадет в нее. Или таким детям достаточно услышать мелодию один раз и они тут же без труда повторят ее на инструменте. К сожалению, мои навыки были ограничены теми небогатыми знаниями, которые я получала на факультативных занятиях. Скрипка, по-прежнему оставалась главным предметом.

Так я отучилась 9 лет. Успешно закончила музыкальную школу. Получила свидетельство об окончании. Вздохнула с облегчением, убрала в дальний угол свой ненавистный черный футлярчик и больше никогда к нему не подходила.

Потом я уехала из этого города, где родилась и выросла. Скрипка была продана, фортепиано тоже. В жизни появились другие приоритеты и интересы. Теперь важно было получить высшее образование и диплом, поэтому музыкальные пристрастия заснули. Но всякий раз, когда я видела где-то фортепьяно или рояль, во мне что-то просыпалось и мне так хотелось сесть и сыграть что-нибудь красивое и душевное. Но я уже мало что помнила, хотя душа по-прежнему звала.

Когда я выросла, я поняла с глубокой болью, как жаль, что во мне не увидели эту любовь, эту тягу к инструменту, не поддержали и не развили ее. Я не претендую на то, что я могла бы стать известной пианисткой или что-то в этом роде. Я об этом даже никогда и не думала. Но мне очень хотелось играть. Я мечтала сесть в любой момент за инструмент и сыграть любимые мелодии.

Как часто можно слышать от родителей, что они отдают детей на такие-то курсы, в такие-то институты, ублажая свои амбиции и социальные ожидании от ребенка. Но является ли это истинным желанием наших детей? Действительно ли то, чем занимается ваш ребенок, является ЕГО увлечением – тем, что ему действительно нравится?

Тем не менее моя история с любовью к музыке на этом не закончилась. Видимо то, что нам дано свыше просто так не отпускает нас, и мы рано или поздно возвращаемся к нашим сердечным пристрастиям.

С тех пор, как я распрощалась с фортепиано, прошло 14 лет. К этому времени у меня уже была семья и дети. И вот на рождение второго ребенка мой драгоценный муж совершенно неожиданно дарит мне… что бы вы думали?… концертное фортепиано)) Вот так вновь я встретилась с предметом своей страсти.

Несмотря на то, что годы забвения стерли из памяти знания, связанные с техникой исполнения, общее знание и умение читать ноты все же у меня сохранилось. Сразу же мне удалось сыграть пару простейших произведений. А потом я начала разучивать новые мелодии. Друзья стали мне дарить ноты, я вновь вернулась к сочинительству. И хотя мне по-прежнему не хватает специальных знаний, что-то все же мне удается играть. Порой, ни одного дня не проходит, чтобы я не помузицировала.

В моих мечтах сидит желание брать частные уроки по фортепиано. Когда-нибудь я доберусь до этой мечты.

Кстати, скрипкой я также обзавелась. Мне ее подарили на день рождения. Но любовь к ней так и не проснулась. Общие навыки игры сохранились, поэтому ранее разученные партитуры с легкостью повторяю. Но разбирать что-то новое или музицировать у меня нет никакого желания.

В природе существует такой интересный феномен, как память пальцев. Если среди вас есть музыканты, вы поймете, о чем идет речь. Это когда твоя память ничего не помнит, а руки играют. Несмотря на то, что прошло 14 лет с моей последней встречи с инструментом, и все это время я ни разу не играла, как только я открыла фортепиано, руки тут же вспомнили забытые мелодии и сыграли их, а память восстанавливала воспоминания уже вслед за руками.

Свою любовь к фортепиано я открыла в 7 лет. Сейчас мне больше 30ти. А страсть и тяга к инструменту так и живут в моем сердце. Я их через всю жизнь пронесла.

Часто мы уже в средних классах школы начинаем понимать, что нам нравится и чем бы мы хотели заниматься в последующей жизни. Но первые же попытки поделиться мыслями с родителями убивают все зародыши наших мечтаний: «В ин. яз. не поступить, там большой конкурс. Даже и не думай», «Выбери что-нибудь другое, врачи у нас мало получают», «Куда тебе на юридический, тебе лишь бы погулять, а там учиться надо», «Можно и без образования хорошо зарабатывать, не обязательно учиться», «Размечтался! Выбери что-нибудь попроще». Я столкнулась с такой «мотивацией», когда в 13 лет поняла, кем хочу быть и чем хочу заниматься. Возможно, у кого-то из читателей этой статьи другой опыт – буду рада, если поделитесь.

Еще мне вспомнился пример моего двоюродного брата, который с самых малых лет прекрасно рисовал. Было очевидно, что у него был яркий природный талант. Когда на уроках труда его одноклассники лепили из пластилина по-детски неуклюжих зверюшек, он приносил домой совершенно удивительные композиции, где была продумана каждая деталь, где был выразительно вычекана каждая ножка, каждый волосок. Его картины карандашом просто поражали. Но, к сожалению, это не было никем замечено. Все восхищались, но никому в голову не пришло развить этот талант.

Этой статьей я хочу призвать вас быть предельно внимательными к вашим детям: к их талантам и способностям; слышать их потребности, наблюдать за их увлечениями и пристрастиями. Не убивайте их мечты! Поддерживайте их! Вы – родители – единственные люди, которые могут это сделать. «Ты сможешь! У тебя все получиться! Ведь ты – талантище! Я верю в тебя!» – наверно каждый ребенок, который начинает «нащупывать» свое предназначение, в глубине души жаждет услышать такое.

Наши дети еще не в состоянии бороться за свои интересы, защищать и отстаивать свои мечты. Они еще не достаточно сильны. Поэтому мы, родители, можем стать либо мэтрами (наставниками), либо палачами нашим детям.

Все пристрастия рано или поздно всплывают и возвращаются к нам обратно. Когда ребенок намучается, в одном институте отучится, в другом, там поработает, этим позанимается. И вдруг, уже будучи взрослым, поймет, что то, что ему хотелось делать, так и осталось с ним, потому что не реализовалось. И даже во взрослом возрасте не все находят силы слиться вновь со своей мечтой и хоть как-то уважить ее.

Я вспомнила все свои мечты, когда научилась жить своей жизнью, когда перестала слушать советы дающих, когда освободилась от оков страхов и предрассудков, когда стала уверенной в себе и научилась ценить каждую свою мечту, каждое желание и каждый день своей жизни. Когда я поняла, что внешний мир уже никоим образом не сможет повлиять на мои решения. Когда я остро почувствовала, как мчится жизнь. Что она никого не ждет. Просто идет себе и идет в нужном ей темпе. А еще я поняла, что самое страшное – это в конце жизни осознать, что ты что-то не сделала, даже не попробовала: мечтала родить пятерых, а родила одного; мечтала стать учительницей, а работаешь в магазине; мечтала танцевать, и даже на простые танцевальные курсы не записалась. Не знаю, как у вас, а во мне это вызывает страх. Это самое страшное, что только может произойти с человеком – прожить жизнь, но не свою.

Закончим на позитивной ноте)) Всегда есть шанс остановиться и повернуть на 180 градусов или на столько градусов, на сколько сами захотим, несмотря ни на возраст, ни на возможности (или их отсутствие), ни на другие обстоятельства. Я верю, когда человек идет своей дорогой, то Жизнь «за смелость» дает ему все необходимые ресурсы и возможности. И, кстати, это один из источников супер-силы человека – идти своей дорогой и заниматься своим делом.

Верьте в себя! Верьте в своих детей!

[divider]
Похожие статьи:

• Как не орать. Опыт спокойного воспитания
• Правила воспитания счастливых детей
• Раннее развитие детей. Методика Глена Домана
• Освоение родительского мастерства

[/frame][/one_half]

Каждой маме хочется вырастить счастливых детей и самой быть счастливой в семье и материнстве. Как? Я сама всегда задаюсь этим вопросом и стараюсь находить ответы.

Моему опыту материнства не так много лет, но я уже успела сформировать для себя свод правил, которые помогают мне в достижении результата. А результат – счастье и благополучие семьи.

ПРАВИЛО №1. Воспитание ребенка начинается еще до зачатия, когда мать сознательно готовится к беременности, принимает особый настрой, думает о ребенке, молится о нем, представляет его, создавая в воздухе особую эмоциональную связь с ним и мысленно освобождая место в семье для него. Так формируется желанность по отношению к ребенку.

ПРАВИЛО №2. Когда ребенок запланированный, то важно за несколько месяцев (идеально за полгода) начать готовиться к его зачатию: пить витамины для беременных, ограничить алкоголь, сбалансировать питание, начать успокаиваться. Желательно перестать работать, снизить уровень стресса и перейти к исключительно женским делам – вышивке, вязанию, кулинарии – все то, что нравится и успокаивает.

ПРАВИЛО №3. Когда беременность уже наступила, важно начинать общение с ребенком на уровне мыслей – молитвами, разговорами, любовью, лаской, представляя его, какой он маленький и как уютно и тепло ему там внутри вас. Так, будущая мама входит в особый мир, в котором уже начинаются первые шаги в материнстве.

ПРАВИЛО №4. Очень помогает чтение соответствующей литературы и мнений специалистов по разным вопросам, касающимся рождения и воспитания детей. Только здесь важно подходить избирательно – изучать только положительный опыт и литературу, которая вас будет мотивировать на материнство, а не запугивать и отталкивать. Общение с будущими или состоявшимися мамами также очень полезно. Но и его необходимо фильтровать – не стоит общаться с теми, кто прошел через опыт искусственных родов (кесарево сечение, эпидуральная анестезия, стимуляция, тяжелые роды, несостоявшиеся роды). Избегайте на время такое общение. Во время беременности на здоровье ребенка и успешных ход естественных родов влияет мамино настроение и мысли. И они должны быть 100% позитивными.

ПРАВИЛО №5. Всю беременность настраивайте себя на естественные роды. И не допускайте даже мысли об искусственных или тяжелых родах. У вас все будет хорошо! Если вам это удастся, то и беременность будет спокойной, и вмешательство врачей будет минимальным.

ПРАВИЛО №6. После рождения ребенка настройтесь на длительное грудное вскармливание (2-2,5 года). Это единственное, что убережет ваших детей от болезней в младенчестве, а в последствии в детских садах.

ПРАВИЛО №7. Постоянный физический контакт с малышом обеспечит вам очень сильную эмоциональную связь. Даже если так случилось, что вы кормите ребенка из бутылочки, то постоянно держите его при этом на руках и крепко прижимайте к себе. А если погода и температура в доме позволяет, то практикуйте время от времени контакт обнаженных тел (вашего и вашего малыша) при грудном вскармливании.

ПРАВИЛО №8. Постоянно в режиме нон-стоп изучайте литературу на тему раннего развития детей. По личному опыту знаю, что в последствии раннее развитие дает колоссальные результаты. Пусть даже оно не будет заметно сразу.Только не стоит доводить до фанатизма. Выбирайте наиболее понравившиеся программы и следуйте им. Но все должно быть в меру.

ПРАВИЛО №9. При грудном вскармливании не вводите прикорм и даже воду ранее 6ти месяцев. Поверьте, в мамином молоке есть абсолютно все для вашего малыша, и даже вода.

ПРАВИЛО №10. Помните, что ребенка должны воспитывать родители, а не ясли или бабушки! Если уж вы и решились на ребенка, то примите полностью всю ответственность за воспитание нового поколения. В противном случае, рано или поздно будете пожинать плоды чужого воспитания.

ПРАВИЛО №11. Не отдавайте ребенка в детский сад ранее 3-х лет. До трех лет ребенок должен расти в семье.

ПРАВИЛО №12. Учитесь с самого начала не кричать на ребенка и уж тем более не поднимать руку. Стоит только начать, остановиться уже будет практически невозможно. Воспитывайте в себе с самого начала терпимость и терпение. Да и самой маме это придаст огромную душевную силу и не раз это умение еще пригодится в жизни.

ПРАВИЛО №13. Никогда в обиде не говорите фраз «Тогда я не буду тебя любить», «Лучше бы я тебя не рожала», «От тебя одни убытки», «Ты мне такой не нужен» и прочее. Эти слова убивают ребенка и вызывают страх смерти. Даже если он этого и не показывает внешне. Последствия таких фраз необратимые.

ПРАВИЛО №14. У детей бывают разные периоды, иногда они прямо не слезают с рук, то и дело льнут к маме. Не отталкивайте их в этот момент. И вообще никогда не отталкивайте ребенка, когда он ищет телесного контакта. Значит, именно в этот момент он ему жизненно необходим. И, порой, достаточно и 3х минут, чтобы наполнить ребенка любовью и он снова побежит заниматься своими делами.

ПРАВИЛО №15. Доверяйте своему малышу! Уважайте его природный ритм и его собственный цикл развития. Никогда не сравнивайте его с другими детьми и даже с братьями и сестрами. Никогда не позволяйте другим (бабушкам, папе, учителям) говорить о нем плохо. Ваш малыш – самый лучший! Рано или поздно он всему научится.

ПРАВИЛО №16. Никогда не переживайте за ребенка! Волнение мамы передается нашим детям. Они, как датчики, все улавливают, все слышат. Защищайте его молитвами и своими позитивными мыслями. Умение не волноваться исходит из умения доверять ребенку. Научившись одному, вы научитесь и другому. И тогда ваше материнство будет наполнено глубочайшим счастьем.

ПРАВИЛО №17. В спорных ситуациях, сначала выясните, что случилось и выслушайте обе стороны, а уж потом делайте выводы. Часто мы склонны обвинять наших детей, не разобравшись. От этого в них растет обида по отношению к родителям. А обида на родителей – это самая страшная и тяжелая из всех человеческих обид. Во взрослой жизни эти обиды с трудом вылечиваются у психотерапевтов. И то только у тех, кто до них дошел. Не взращивайте обиды на вас. Ищите правду во всех ситуациях. А если ошиблись, всегда извинитесь. Исходите из постулата, что ваш малыш – самый чистый, самый хороший. Верьте в это! Все дети своими поступками ищут поощрения своей хорошести. А если нет веры, то нет и любви.

ПРАВИЛО №18. После любой ссоры учитесь быстро мириться. Очень хорошо помогает в этом случае скрещение мизинцев и стихотворение из детства: «Мирись, мирись, мирись. И больше не дерись. А если будешь драться – я буду кусаться. А кусаться не причем – я ударю кирпичом. А кирпич сломается – дружба начинается!». Обычно это забавляет детей. Потом они сами начнут подходить к вам на перемирие, показывая шутливо мизинчик.

ПРАВИЛО №19. Пойте деткам колыбельные песни. Через песни мы передаем им свою любовь и веру в самое лучшее и светлое. А мамин голос успокаивает и помогает спокойно заснуть. Не позволяйте себе разозлиться на детей перед сном и оставить их в постели в плохом настроении. Дети страшно страдают. Даже если и произошла ссора, перед сном обязательно помиритесь, обнимитесь и поцелуйте друг друга.

ПРАВИЛО №20. То же самое правило распространяется и на школу. Даже если и была причина с утра отругать ребенка, перед тем, как вы попрощаетесь с ним, обязательно помиритесь и скажите, что вы его любите.

ПРАВИЛО №21. Создавайте ритуалы в семье. Этим вы укрепите вашу эмоциональную связь: это могут быть утренние обнималки, воскресные семейные игры, вечерние прогулки, чтение книг перед сном. Что угодно. Лишь бы всем членам семьи это нравилось и приносило удовольствие.

ПРАВИЛО №22. Постоянно изучайте литературу о психологии детей разного возраста. Это поможет вам лучше понять вашего малыша и объяснить самой себе причины его поведения.

ПРАВИЛО №23. Никогда не ставьте материальное выше ребенка! Ни одна разбитая чашка или порванные штаны не стоят и слезинки вашего малыша. Подайте вид, что вы недовольны или расстроены. И этого достаточно. Попросите ребенка убрать разбитую чашку и спокойно объясните, что нужно быть аккуратней.

ПРАВИЛО №24. Никогда не обманывайте детей! Говорите все, как есть. Не нужно говорить чаду, что вы идете к врачу с папой, а на самом деле собрались в кино. Дети чувствуют ложь и обман и очень переживают. В последствии родители расплачиваются за это (как правило, в подростковом возрасте) тем, что дети становятся скрытными и постоянно им врут. Но потом вы уже ничего не можете изменить.

ПРАВИЛО №25. Учитесь спрашивать мнение ребенка! Особенно по вопросам, которые затрагивают их жизнь – где повесить твой рисунок, что ты хочешь на ужин, хочешь пойти завтра с нами в гости. Таким образом, с самого детства вы приучаете детей к тому, что с ними считаются. Потом, подрастая, они будут считаться с вами.

ПРАВИЛО №26. Вовлекайте детей в жизнь семьи: уборку, кулинарию, наведение порядка, встречу гостей. Приобщайте детей к семейной жизни. Семья – это команда. И если эта команда слажена – ничто не сможет разрушить ее связи.

ПРАВИЛО №27. Уважайте личное пространство каждого малыша. Даже в 5 лет ребенку уже захочется иметь личный шкафчик, только его игрушки, личные записи (особенно, если это девочка). Дайте ему эту возможность. А если вам что-то понадобится из личных вещей малыша, обязательно спросите разрешения.

ПРАВИЛО №28. В воспитании детей займите позицию наблюдателя. Не живите жизнью ребенка, не пытайтесь его понять, не жертвуйте своей жизнью во имя его воспитания. Это никому не нужно. Отпустите мысленно ваше чадо, позвольте ему быть самим собой, поощряйте его на самовыражение и будьте внимательны к его интересам. Не нужно реализовывать свои амбиции и социальные ожидания через ребенка. Изначально займите позицию, что ваш ребенок гениален и уникален по-своему. Такого человека больше в мире нет и не будет. Воспитывайте лучшее в вашем малыше, и он всю жизнь будет благодарен вам за это.

Если вы будете следовать этим правилам, то вам в последствии никогда не придется изучать литературу на тему трудных детей, восстановления отношений и обращаться к психологам. Потому что, соблюдая эти правила, ваша семья, ваши дети и вы будете просто обречены на счастье и счастливую семейную жизнь.

Чего я вам искренне желаю!

[divider]
Похожие статьи:

• Как не орать. Опыт спокойного воспитания
• Раннее развитие детей. Методика Глена Домана
• Не убивайте детские мечты!
• Освоение родительского мастерства
• 18 принципов позитивного воспитания

[/frame][/one_half]

Брайан Трейси развивает многие аспекты жизни в своих книгах и, в том числе, пишет о воспитании детей. Но не просто детей, а супер детей – счастливых, одаренных, уверенных в себе и гармоничных личностей.

В этой статей я хотела бы поделиться с вами тезисами из его книги «Достижение максимума», где он посвящает много своего внимания воспитанию счастливого потомства.

Брайан Трейси говорит: «наиболее важные и продолжительные взаимоотношения, в которые вы когда-нибудь можете вступить, начинаются, когда вы приносите в мир ребенка. Доходы, работа, здоровье, дружба и даже брак могут прийти и уйти, но ваша роль, как родителя, продолжается столько, сколько вы живете. Влияние того, как вы ведете себя в качестве родителей, может сказаться на вашем ребенке и на детях ваших детей, и на будущих поколениях, в целом. Родительство, пожалуй, является наиболее глубокой ответственностью, которую только может принять на себя взрослый человек».

Никто не рождается с навыками успешной родительской деятельности. Все мы начинаем с чего-то, как любители, потом в процессе накопления опыта, прорабатывания ошибок, набираемся зрелости, знаний и мудрости. Помощниками здесь для нас могут служить другие семейные пары, педиатры, мамы, бабушки, а также статьи, журналы, книги, в которых люди делятся своими советами и откровениями относительно успешного родительства.

В ЧЕМ ЖЕ ИСТИННАЯ РОЛЬ РОДИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?

«Наиболее важной, особой ролью родительской деятельности является любить и воспитывать своих детей, а также формировать в них чувства высокого самоуважения и уверенности в себе» – пишет Брайан Трейси.

«Если вы растите своих детей, лелея их самобытность и индивидуальность. Если вы воспитываете их полными желания выйти и помериться силами с целым миром – тогда вы выполняете свои родительские обязанности в наивысшем смысле этого слова. Если же вы своих детей обеспечиваете материально, но растите их не имеющими самоуважения и уверенности в себе, вы пренебрегаете своей главной ролью».

Известная пирамида Маслоу указывает нам на базовые потребности, которые лежат у самого основания пирамиды – это физиологические потребности. И внутри этих физиологических потребностей лежат потребности «компенсировать наши осознанные недостатки». Что это значит? Например, если ребенок в детстве был обделен вниманием и безусловной любовью, то он будет искать ее всю свою жизнь и пытаться компенсировать и восполнить утрату. Ему сложно будет взобраться по пирамиде Маслоу к самой верхушке, где находятся самореализация и использование своего потенциала. Недополученная любовь всегда будет возвращать его к ее поиску.

Поэтому самое волшебное, что мы можем дать нашим детям – это безусловная любовь и создание такой атмосферы и климата в семье, где ребенок будет чувствовать себя всецело любимым, где будет ощущать нашу поддержку и заботу, которые помогут ему гармонично и разносторонне развиваться.

Самое кощунственное, что могут сделать родители – это быть убежденными в том, что их дети обязаны оправдывать их ожидания, должны подходить под «нормы» и «стандарты» ими же установленные. А когда ребенок не оправдывает ожидания – имеет проблемы со здоровьем, плохо учится в школе, не отличается завидным умом или красотой и другое, то именно здесь начинаются разочарования и критика. И каждый раз, когда мы не принимаем нашего ребенка по каким-то «показателям» в этот самый момент мы лишаем его безусловной любви. Ребенок может об этом не сказать и ничем не показать, но именно в эти моменты закладывается фундамент будущих личностных проблем в жизни.

А всякое «негативное или антиобщественное поведение в будущем есть не что иное, как крик о помощи, попытка отделаться от чувства вины, злости и обиды,которые порождаются критицизмом в начале жизни».

«Поэтому отправной точкой воспитания супер детей является осознание того, что наши дети – это не наша собственность. Наши дети принадлежат самим себе. Они – дар нам свыше, и при этом временный дар. Наши дети – это драгоценные подарки,посланные нам Богом на короткое время. И поэтому:

Задача родителей – не заставлять наших детей приспосабливаться к нашим ожиданиям, а, напротив, поощрять их самобытность, формировать их уникальность и индивидуальность.

Каждый ребенок отличается от другого и приходит в этот мир со своей собственной программой, со своими собственными талантами, интересами и способностями. До поры до времени никто не может знать наверняка, что может ваш ребенок и кем станет ваш ребенок. Работа ребенка – это не приспосабливаться к нашим ожиданиям, а расти, расцветать и становиться тем, что он может стать.

Когда вы рассматриваете своих детей как драгоценный дар, которым вы можете наслаждаться только короткое время, вы по-разному видите свою родительскую роль. Когда вы отмечаете и поддерживаете особую природу и личность вашего ребенка, он или она растет как цветок в лучах солнечного света. Но когда вы пытаетесь заставить вашего ребенка быть чем-то, чем он не является, дух вашего ребенка будет ослабевать, и его потенциал к достижению счастья и радости будет ссыхаться подобно осеннему листу на дереве».

Наши дети являются нашим прямым отражением. Мы часто их критикуем, ругаем за что-то. И здесь срабатывает ментальный закон соответствия, который утверждает, что «внешний мир взаимоотношений стремится отражать ваш внутренний образ мыслей и вашу истинную личность». Поэтому когда ребенок в любом возрасте ведет себя антиобщественно (на ваш взгляд), то обратитесь, в первую очередь, к себе и задайте себе вопрос: «Что есть такого во мне, что порождает такое поведение?».

Как не орать. Опыт спокойного воспитания

В раннем возрасте поведение детей почти всегда зависит от нашего, родительского, поведения, от нашей реакции. Дети – как датчики – способны тонко улавливать настроение и мысли мамы и порождать ответную реакцию, отражающуюся в определенном поведении.

«Настоящий прогресс в разрешении трудностей, с которыми могут сталкиваться дети и их родители, становится возможным, когда родители начинают принимать на себя ответственность за поведение детей».

[one_half][frame][/frame][/one_half]«Наиболее важным фактором при воспитании супер детей является количество любви, которое они получают. Невозможно дать детям слишком много любви. Нескончаемый поток любви и одобрения от родителя к ребенку – это «дорога жизни» к эмоциональному и физическому здоровью последнего. Почти все проблемы с детьми коренятся в детском ощущении того, что он был недостаточно любим и одобряем одним или обоими родителями. Взрослые люди, имеющие проблемы были детьми, которых родители не достаточно любили».

Для ребенка важно осознавать, что его любят безусловно, безоговорочно и всем сердцем, не зависимо от того, какой он и что и как он делает. Психологи считают, что ЛЮБЫМ (даже «плохим», на наш взгляд) своим поведением ребенок задает нам вопрос «ты любишь меня?», а ответ уже зависит от родительской реакции на это поведение. Даже демонстрируя плохое поведение – драки, непослушание, агрессию – ребенок как бы спрашивает нас «а вот таким ты меня любишь?», «а таким?», «и даже вот таким?». Поведение разное, а вопрос всегда один и тот же. Хорошие родитель – это тот родитель, который так или иначе отвечает ребенку «да, я действительно люблю тебя таким, какой ты есть».

Ведь можно, даже ругая ребенка или указывая на его ошибки, посылать ему сообщения о вашей любви. Можно, например, сказать «Ты знаешь, что я люблю тебя, но так, как ты вел себя сегодня в гостях, это было недопустимо».

КАК СКАЗАТЬ РЕБЕНКУ О СВОЕЙ ЛЮБВИ?

Говорите им это каждый день. И не бойтесь сказать слишком много. Такого не случиться никогда. Каждый ребенок нуждается в этом. Зная о вашей любви, он вырастает защищенным и уверенным в себе. Его самоуважение возрастает и укрепляется. Чем больше вы любите своих детей, тем легче им будет научиться любить самих себя.

Существует три способа рассказать детям о своей любви:

1) Смотреть им в глаза. Влюбленные люди могут смотреть друг на друга, не отводя взгляда, и никогда не уставая любоваться друг другом. Так же и в отношении детей. Дети, которые не получают контакта глазами от родителей, чувствую себя неуверенными, а в последствии сами боятся смотреть людям в глаза.

[one_half][frame][/frame][/one_half]2) Физический контакт – объятия и поцелуи. Дети, которых родители не обнимают и не целуют, в конце концов начинают верить, что они не достойны того, чтобы их обнимали и целовали. Они ощущаю неуверенность. Их самоуважение страдает. Их личность задета. Они реагируют деструктивным поведением.

Кстати, многие мамы бояться дать слишком много объятий и поцелуев мальчикам, будучи уверенными, что могут воспитать неженку. Но исследования всего мира показывают обратное – именно мальчики, которые получили достаточно безусловной любви и физического контакта от матери, вырастаю мужественными и уверенными в себе мужчинами.

3) Совместное времяпрепровождение. С детьми НУЖНО проводить время. Много времени. Формула «качественного времени» против «количества времени» сбивает с толку многих родителей. Нужно и важно проводить не только качественно время, но и по количеству его должно быть также много. Что такое «качественно»? Это значит, когда вы находитесь вместе с ребенком, то не стоит брать с собой айфон или книгу, убеждая себя в том, что вы вместе с ребенком. Когда вы с ребенком, то вы должны быть только с ним, слушать внимательно его вопросы, его истории, находить интересующие его (а не вас) игры, а если уж и смотреть телевизор, то вместе и только то, что выберет малыш.

Если вы не обеспечите своего ребенка достаточным вниманием и совместным общением, то такая привычка может быть чревата тем, что ребенок будет искать поддержку и одобрение у своих сверстников, следуя их поведению и приоритетам.

Помните, что наши еще не окрепшие духовно дети очень уязвимы и очень чувствительны к любого рода критике. Они могут не показывать это внешне. Даже казаться равнодушными, но внутри их сердце может разрываться от боли, когда самый любимый и родной человек в их жизни – мама или папа – произносят обжигающие сердце и убивающие слова осуждения.

«Деструктивный критицизм разрушил больше личностей,

чем все войны в истории человечества»

В Гарвардском университете проводились многолетние исследования, где наблюдали за семьями, в которых выросли дети, добившиеся успеха в жизни, и были выявлены две характерные особенности, царившие в таких семьях:

1) детей уважали с первых дней их жизни. Уважали их мнение, спрашивали совета, считались с их интересами.

2) таким детям всегда говорили, что в них верят, что они рождены для больших дел и свершений и что они достигнут выдающихся результатов.

Подводя итог из всего вышесказанного, безусловно, стоит отметить, что самую большую роль в воспитании ребенка сыграет ваш личный пример. Если вы заставляете ребенка есть только на кухне, а сами при этом сидите с едой на диване напротив телевизора; если вы говорит, что курить – это плохо и при этом курите; если вы учите не кричать, а сами при этом повышаете голос, то из такого поведения ничего хорошего не получится.

И, напоследок, умейте просить прощение у ваших детей – за причиненные обиды, за физическую боль, за необоснованную критику. И неважно, когда вы это осуществите. Пусть даже и несколько лет спустя. Попросив прощение, тем самым очистив свою душу и сняв груз обиды на вас с собственного ребенка, вы обеспечите ему физическое и эмоциональное здоровье. Как часто дети проносят обиды на родителей через всю свою жизнь. Ведь не зря одна из самых распространенных практик в психотерапии – это избавление от обид на родителей.

Подавайте своим детям хороший пример достойной жизни, жизни высоких стандартов, любите их безусловной любовью, покажите им, как прекрасен и многогранен наш мир, и вы уже совсем скоро увидите позитивные плоды своего воспитания, которые сделают вас и ваших детей непомерно счастливыми.

12 УРОКОВ МУДРОГО ВОСПИТАНИЯ ОТ БРАЙАНА ТРЕЙСИ

1) Родительство – самая высокая ответственность.

2) Постоянно учиться быть родителями – читать, слушать, принимать советы, развиваться.

3) Воспитывать в детях чувство самоуважения и уверенности, уважая их индивидуальность.

4) Создавать атмосферу безусловной любви и заботы.

5) Дети – не наша собственность. Они не обязаны оправдывать наши ожидания.

6) Уметь принимать ответственность за поведение наших детей.

7) Обеспечить ребенка бесконечным и щедрым потоком любви и одобрения.

8) Говорить ребенку каждый день о своей любви.

9) Смотреть детям в глаза.

10) Осуществлять постоянный физический контакт – объятия, поцелуи.

11) Проводить много времени с детьми, посвящая его только им.

12) Задача родителей – вырастить детей с высоким чувством самоуважения и уверенности в себе.